Descripción de la carrera
La carrera de Fotografía fue creada en el año 2000, con el grado de Bachillerato, como respuesta a una demanda del medio de: contar con profesionales en el campo de la fotografía con una sólida formación técnica y cultural, cuya presencia permitiera elevar los estándares de exigencia, en cuanto a calidad y creatividad, a la vez que profesionalizar un área ocupada hasta ese momento por aficionados o personas con una formación principalmente técnica.
Perfil del Egresado
El profesional graduado de la Escuela de Fotografía tendrá el dominio amplio de las tecnologías fotográficas y del diseño de la imagen, un pensamiento crítico y la capacidad innovadora y emprendedora que lo capaciten para dirigir o trabajar en Departamentos de Fotografía en cualquier empresa privada o pública, medios de comunicación masiva o agencias de publicidad; de integrarse a grupos de trabajo interdisciplinario en los que la fotografía sea un elemento importante de la misma práctica o de carácter documental, así como ser un mini empresario y montar su propio estudio, pudiéndose insertar laboralmente tanto en el ámbito nacional como internacional. Todo ello, con una actuación de amplio sentido humanista ante situaciones de carácter social, laboral o personal, haciendo uso de valores morales y de ética profesional.
Esto presupone que el Licenciado en Fotografía conozca acerca de la tecnología y la producción fotográficas; así como de la historia, la teoría y la crítica de su campo, profundizando en aspectos culturales y sociológicos del país y la región; y aplicando creativamente estos conocimientos en los diferentes campos de especialización profesional.Por lo tanto, el Licenciado en Fotografía definirá su perfil a partir de dos aspectos sustantivos: el primero se refiere a los valores sobre los cuales se espera que el egresado desarrolle su ejercicio profesional, aquellas líneas que articulan transversalmente los programas de cada área de la carrera.
Esto es: una ética laboral, una vocación por la creatividad y la innovación, un compromiso con la sostenibilidad y una permanente preocupación por el emprendimiento de proyectos propios con visión de futuro, lo cual habrá de sustentarse en una visión humanista de apertura y diálogo ante los posibles conflictos que deba afrontar.
El segundo aspecto alude al ámbito del conocimiento, en el cual habrá consolidado los saberes de carácter técnico y tecnológico, los conceptos y teorías que constituyen sus herramientas indispensables, pero también aquellos que definen una formación cultural amplia y crítica en torno a la realidad social de su entorno, de la región y del mundo.
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